Il 10 gennaio 2022 in Uganda è stata una data importante. Le scuole sono entrate in funzione di nuovo dopo quasi due anni di sospensione delle attività dovuta alla pandemia da COVID-19. Anche la Scuola Primaria di Amuru, all’interno del campo profughi di Rhino (nel West-Nile ugandese), ha riaperto i propri cancelli.
La riapertura è stata accolta con grande entusiasmo della popolazione, ed in effetti sono stati davvero tanti gli alunni e i genitori accorsi alle soglie dell’edificio sin dalle primissime ore di lezione. Ma non solo, perché Il numero di studenti iscritti ha continuato ad aumentare anche durante il resto della settimana: nella terza giornata (12/01/2022) il numero totale degli alunni era già più che quadruplicato.
L’aumento più significativo si è registrato nelle classi inferiori; decisamente ridotto quello delle classi superiori. Secondo l’amministrazione scolastica, i numeri dovrebbero continuare a crescere e stabilizzarsi solo a fine mese.
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Sovraccarico delle infrastrutture disponibili
L’aumento progressivo delle iscrizioni giorno dopo giorno ha già messo sotto pressione i servizi esistenti nella scuola: dalle strutture per i giochi dei bambini, alle classi e ai servizi igienici. Per le associazioni operanti nel territorio si affacciano pertanto nuove sfide idriche, come l’acquisto di serbatoi necessari per garantire un migliore e stabile approvvigionamento d’acqua, ora più che mai necessaria per il suo impiego al contrasto della diffusione del virus.
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Far fronte alle sfide
Acav, che vanta una presenza pluriennale sul territorio, sta attivamente collaborando con l’amministrazione scolastica e le autorità locali al fine di riorganizzare le classi, reclutare nuovi insegnati, rafforzare i servizi igienico-sanitari basilari.
Restando fiduciosi che l’afflusso degli studenti possa a breve stabilizzarsi, abbiamo inoltre in programma di condividere aggiornamenti continui con altre figure chiave operanti in loco, come l’UNHCR e l’OPM, per riuscire a garantire il più possibile un accesso ampio ed effettivo all’istruzione di base.
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